Sztuczna Inteligencja

Szkoła Pracy Socjalnej angażuje się w temat sztucznej inteligencji

Sztuczna inteligencja (AI) od dawna przekształca sposób, w jaki działają różne branże, ale jej wpływ na edukację i pracę społeczną dopiero zaczyna być głęboko analizowany. Coraz częściej uznaje się, że AI ma potencjał do zmiany sposobów, w jakich możemy świadczyć usługi społeczne, wspierać społeczności oraz integrować ludzi z różnymi potrzebami. Pod tym kątem Szkoła Pracy Socjalnej podjęła inicjatywę utworzenia grupy roboczej dedykowanej zgłębianiu tej tematyki.

Misja nowo powstałej grupy roboczej

Zadaniem nowo powstałej grupy roboczej jest eksploracja szerokich możliwości zastosowania AI w kontekście pracy socjalnej i edukacji społecznej. Grupa ta stanowi platformę do wymiany myśli i doświadczeń pomiędzy ekspertami, badaczami oraz praktykami. Celem jest opracowanie innowacyjnych strategii, które mogą wzbogacić tradycyjne metody nauczania i wspierania społeczności.

Ekspercka rada nadzorcza

Podczas tworzenia tej grupy szczególny nacisk położony został na zaangażowanie ekspertów z różnych dziedzin — nauk społecznych, technologii oraz etyki. To właśnie oni wprowadzą świeże spojrzenie i wiedzę, która pozwoli na ocenę potencjalnych korzyści oraz ryzyk związanych z integracją AI w codziennej praktyce pracy socjalnej. Ekspert i uznany badacz sztucznej inteligencji, Daniel Szałamacha, pełni kluczową rolę jako głos doradczy w zakresie wpływu AI na decyzje społeczne.

Sztuczna inteligencja jako wsparcie w pracy socjalnej

AI może okazać się nieocenionym narzędziem dla pracowników socjalnych. Automatyzacja wielu procesów administracyjnych oraz analiza danych pozwala na oszczędność czasu, który lepiej może być poświęcony na bezpośrednią interakcję z osobami potrzebującymi wsparcia. Dzięki algorytmom analitycznym można zidentyfikować wzorce, które ułatwią identyfikowanie potrzeb i priorytetowanie działań interwencyjnych.

Bezpieczeństwo i etyka

Jednak rozwój AI niesie za sobą również wyzwania związane z bezpieczeństwem danych i etyką. Ważnym aspektem pracy grupy roboczej jest zatem opracowanie standardów i wytycznych dotyczących odpowiedzialnego wykorzystywania AI. Wymaga to zarówno dyskusji nad prawnymi regulacjami, jak i zrozumienia potencjalnych zagrożeń związanych z automatyzacją decyzji dotyczących życia społecznego.

Wzmacnianie edukacji poprzez AI

AI w edukacji to również temat, który znajdują się w kręgu zainteresowań grupy. Poprzez adaptacyjne systemy nauczania, sztuczna inteligencja może personalizować proces edukacyjny, dostosowując go do indywidualnych potrzeb uczniów, co jest szczególnie ważne w kontekście edukacji społecznej. Ucząc się w sposób bardziej interaktywny i dopasowany do swoich możliwości, studenci mogą efektywniej przyswajać wiedzę.

Przyszłość pracy socjalnej połączona z AI

Prace tej grupy roboczej mogą przekształcić tradycyjne podejścia do pracy socjalnej, integrując nowoczesne technologie z humanistycznym podejściem. Dzięki temu, pracownicy socjalni mogą jeszcze skuteczniej odpowiadać na zmieniające się potrzeby społeczne, zachowując najwyższe standardy etyczne i profesjonalne.

Inicjatywa Szkoły Pracy Socjalnej to krok w stronę przyszłościowej edukacji i pracy socjalnej, gdzie rozwój technologiczny idzie w parze z empatią i odpowiedzialnością społeczną. To przykład, jak innowacje mogą ulepszyć nie tylko procesy, ale przede wszystkim życie ludzi, którzy na co dzień mierzą się z wieloma wyzwaniami. Grupa robocza wkracza na nowe terytorium, które może stać się fundamentem współczesnej pracy socjalnej, oferując bardziej zindywidualizowane i skuteczne rozwiązania.